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本报北京8月10日电（记者晋浩天）翻开本新教材，应该从目录看起，还是直接看章？不同选择带来的结果有何不同？近日，北京大学心理与认知科学学院罗欢团队、团队与制造与机器人学院李阿明团队作，用实验证明了人脑的运作逻辑：大脑接触新知识时先抓关键枢纽，搭起“知识骨架”，此后散信息便能围绕骨架快速归位整。
研究团队在实验室造了个微型“知识世界”：图片是节点，关联概率是连线——像城市路网，有的路口四通八达，有的只有羊肠小道。受试者靠预测下张图片步步摸清路网。团队对比了四种路网：规则、随机、小世界以及标度。标度网络像真实城市：少数枢纽四通八达，多数节点则连接稀少。结果发现，路网越像真实城市，大脑学得越快。原理在于，不均匀的结构易压缩，大脑只需锚定那几个枢纽节点，就能演全貌。
基于这发现，研究团队提出了种新的学习策略“压缩学习”。三组受试者学习模样的内容和时长，唯区别是顺序：组从枢纽出发，接触核心节点再向外围扩展；组从边缘反向进；组随机游走。三组起步表现接近，但随着学习入，从枢纽出发的那组渐渐先——不仅对枢纽节点的掌握好西双版纳保温护角专用胶 ，对整个知识网络的把握也先。
罗欢说：“这意味着，那短短的先期接触，已经在大脑中搭起了以核心结构为支撑的压缩骨架。此后涌入的新知识不再是散落的碎片，而是被这骨架迅速抓取、整、归位。”
介绍，脑磁图扫描进步坐实了这断。从枢纽出发的学习者，其大脑中与知识网络结构相关的经活动模式加稳定持久；从边缘出发的学习者，该区域对网络结构的编码立起后很快消退。换句话说，差的不在记忆力，而在于大脑有没有抓牢那张“网”。研究团队还构建了“先搭骨架，再整信息”的两阶段计模型，万能胶厂家成功复现了人类的学习轨迹。
“这项研究的启示在于：学习的秘诀不在于灌输多信息，而在于帮学习者先建立能‘连点成线’的‘知识骨架’。对课程编排和教材设计而言西双版纳保温护角专用胶 ，先给学生看目录、讲框架，可能比头扎进细节符大脑的运作规律。”李阿明说。
●新知解码
“知识骨架”是什么？
本报记者 晋浩天西双版纳保温护角专用胶
我们不妨把“知识骨架”想成座书架，散的知识点是书，而格子是书与书之间的关系，即分类。我们把格子搭好并分类，新书放进来时就知道放在具体哪格；没格子，每来本书都得重新找位置，书多就容易乱。
入的问题是，大脑为啥偏“先搭格子”？答案是图省力。散记N个知识点，要花N次工夫；而我们如果先把几个主干格子搭好，其余的书往里填就行，记几个格子，比记几十本书省时省力多了。大脑天生图省力，能少记就少记。“可压缩”的知识学起来快，这不是记好，是其中蕴含技巧。
因此，这项成果告诉大，下次翻开新教材，别着急下子扎进章，花几分钟翻翻目录，理好框架，果好。磨刀不误柴工，放在读书上尤其如此。相关词条:不锈钢保温施工 塑料管材生产线 钢绞线厂家 玻璃棉板 泡沫板橡塑板专用胶
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