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鲁网4月7日讯近日，据山东省等教育学会《关于公布山东省等学校“三早三沿”项目式教学优秀案例名单的通知》，齐鲁医药学申报的《“数智形态—匠启科研”医教协同视域下组织学“制片—病理—科研”项目式教学探索》和《“医教协同・早临床赋能”——临床医学生低年临床实践项目式教学案例》获批项目式教学优秀案例。

此次入选的两个案例充分体现了学校在化教育教学改革、进医教协同育人面的创新与实践。《“数智形态—匠启科研”医教协同视域下组织学“制片—病理—科研”项目式教学探索》由基础医学院教师隋竹欣牵头完成，该案例将数字形态学技术与传统组织学教学度融，构建起“标本制作—病理诊断—科学研究”三位体的项目式教学链条，引学生在早期接触临床真实病例的过程中，逐步培养科研思维与创新能力。《“医教协同・早临床赋能”——临床医学生低年临床实践项目式教学案例》由临床医学院教师胡金莲负责，通过整附属医院优质临床资源，破低年医学教育以理论讲授为主的固有模式，让学生在本科初阶段即进入临床场景，泡沫板橡塑板专用胶在真实诊疗环境中完成从知识学习到能力建构的转化。

据悉，2025年12月，山东省等教育学会组织开展全省等学校“三早三沿”项目式教学优秀案例征集活动，经校荐、组评审、教育厅审核，共认定等学校“三早三沿”项目式教学优秀案例110个。（鲁网记者）

责任编辑：张佳伟

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